Lección 6: Cosechas y Estaciones - Parte Estudiente

En esta actividad, cultivará rábanos, maíz, frijoles, y cilantro para determinar el mejor tiempo para sembrar. Nececitará medir y tomar nota de varias cosas cada semana: fecha, temperatura de suelo, ángulo de altitud del sol, cantidad de luz del día, temperatura del aire, condiciones del tiempo, tratamiento, y observacione.

Temperatura del suelo: Mida la temperatura del suelo con un termómetro en centigrados por una profundidad de 2 centimetros. Observe a la misma hora del día.

Cantidad de luz del día: La hora de salida del sol y puesta del sol aparecen en los periódicos cada dia. Use esta información para calcular las horas y minutos de luz solar.

Temperatura del aire: Tome nota de la temperatura del aire bajo la sombra a la misma hora cada dia.

Condiciones del tiempo: Tome nota de las condiciones generales del tiempo cada semana (por ejemplo: 3 días de sol, 2 días de nubes y sol, 1 dia nublado).

Tratamiento: Haga una lista de cualquier cosa que le hizo a sus plantas tal como sembrar, regar, fertilizar, entresacar, o cosechar.

Observaciones: Tome nota de los tamaños promedios de las plantas, la fecha inicial de germinación, el tamaño de las cosechas.

Ángulo de altitud del sol: Porque la tierra está inclinada el ángulo del sol al mediodia cambia dependiendo del tiempo del año. Si el sol está exactamente 90° arriba, no habrá sombras. Cuando el sol está más cerca al horizonte, la sombra es más larga. Por consiguiente si mide la sombra, puede calcular el ángulo de altitud del sol. Necesitará medir la sombra de un palo cada día al mediodía; si no es posible, tan cresca el mediodía. Martille un palo en el suelo para que tenga un metro de altura. Cada día mida la sombra en centimetros. Para calcular el ángulo de altitud necesitará usar las funcciones de trigonometría en un calculador científico:

Tan (angle) = Altura de palo (1M.)/Largo de sombra

Consechas y Estaciones: Datos

Nombres de los estudiantes:
Fecha:
Clase:
Nombre de escuela:
Ciudad:
Latitud:
Estado:

Cosecha #1 _____________________

FECHA TRATAMIENTO OBSERVACIONES TEMP SUELO °C TEMP AIRE °C LUZ SOLAR ALTITUD TIEMPO

Cosecha #1 _____________________
FECHA	TRATAMIENTO	OBSERVACIONES	TEMP SUELO °C	TEMP AIRE °C	LUZ SOLAR	ALTITUD	TIEMPO

Cosecha #2 _____________________

FECHA TRATAMIENTO OBSERVACIONES TEMP SUELO °C TEMP AIRE °C LUZ SOLAR ALTITUD TIEMPO

Cosecha #2 _____________________
FECHA	TRATAMIENTO	OBSERVACIONES	TEMP SUELO °C	TEMP AIRE °C	LUZ SOLAR	ALTITUD	TIEMPO

Cosecha #3 _____________________

FECHA TRATAMIENTO OBSERVACIONES TEMP SUELO °C TEMP AIRE °C LUZ SOLAR ALTITUD TIEMPO

Cosecha #3 _____________________
FECHA	TRATAMIENTO	OBSERVACIONES	TEMP SUELO °C	TEMP AIRE °C	LUZ SOLAR	ALTITUD	TIEMPO

Cosecha #4 _____________________

FECHA TRATAMIENTO OBSERVACIONES TEMP SUELO °C TEMP AIRE °C LUZ SOLAR ALTITUD TIEMPO

Cosecha #4 _____________________
FECHA	TRATAMIENTO	OBSERVACIONES	TEMP SUELO °C	TEMP AIRE °C	LUZ SOLAR	ALTITUD	TIEMPO

Gráficas:

Haga gráficas de los siguientes variables. Las semanas serán su eje de Y. Use papel métrico y incluya una explicación de cada una de sus gráficas.

1. Semanas vs. horas de luz solar
2. Semanas vs. temperaturas de suelo
3. Semanas vs. temperaturas de aire
4. Semanas vs. ángulo de altitude del sol

Preguntas de discusión:

1. Cambio la temperatura del suelo y aire, el ángulo de altitud del sol, y las horas de luz solar por las estaciones? Explique cada uno por separado.

Temperatura del suelo:

Temperatura del aire:

Ángulo de altitud:

Horas de luz solar:

2. Piensa que la temperatura del suelo afectó la germinación de las semillas? Explique.

3. Explique como fueron afectaron las diferentes cosechas por los cambios de las estaciones.

Frijoles:

Cilantro:

Maíz:

Rábanos:

4. Usando los resultados, explique como el conocimiento de astronomía habría ayudado a los granjeros antiguos para cultivar consechas mejores.

Papel Científico:

Use todos los resultados posibles en su papel científico. Si es posible, use resultados de otras escuelas o clases. Si repitió su experimento durante otra estación, incluya estos resultados también.

Incluya las siguientes cosas en su papel cientifico:

1. Portada

2. Contenidos

3. Resumen (incluya un resumen de su hipótesis, objetivo, procedimiento, y conclusión)

4. Introducción (describa su objetivo y hipotesis en detalle. Dé una razon detallada de su hipotesis con la ayuda de su investigación. Explique brevemente lo que es arqueoastronomia y su relacion a la agricultura.)

5. Variables (discuta ambos variables y las cosas que fueron controladas).

6. Investigación (en sus propias palabras, discuta lo que dicen las revistas, los libros, las enciclopedias, y otras fuentes escritas sobre las cosechas y las estaciones. Investigue en particular los cuatro tipos de cosechas cultivadas).

7. Materiales (describa los sitios agrarios usados)

8. Procedimiento (describa las técnicas agrarias usadas)

9. Dato crudo (incluya todas observaciones recopiladas durate el experimento. Incluya el mapa del horizonte.)

10. Dato analizado (haga promedios y gráficas de sus resultados. Compare sus resultados y los resultados recopilados de otras clases y escuelas. Incluya las cuatro gráficas de semanas vs. temperatura, luz solar, y altitud.

11. Conclusión (explique su conclusion con sus resultados. Incluya las respuestas de las preguntas de discusion.)

12. Aplicaciones (según sus resultados, cuándo sería el tiempo preferible para sembrar cada una de las cosechas? Incluya un mapa del horizonte revisado con los tiempos preferibles de sembrar.)

13. Mejoramientos sugeridos (cómo podria mejorar su projecto?)

14. Bibliografía

15. Agradecimientos

16. Diario (incluya fechas, horas, y procedimientos de su proyecto).